隔代教育 是我国固有的一个现状，尤其是在我国的某些欠发达地区。年轻人外出务工。老人就承担起了教育责任。其实老人本身也是一种可用资源，老人长期不进行体力和脑力活动也有碍身心 健康 。所以不管这种教育方式是有利还是有弊，我们都必须正视这一客观存在。趋利避害。
不管是什么事情都是各有利弊的，只不过大小多少的问题，隔代教育同样也是，我们所谓的趋利避害也无非就是利害之间的转化，隔代教育因为社会因素成为了一种发展趋势，因此我们必须找到方法让他科学化。
1、建立一种新型的隔代教育模式，祖辈与父辈要相互配合。
隔代教育有时候虽然是无奈的选择，但是也有一些是主动地选取，并没有说这样不可以，但是要知道，缺少亲子教育的 家庭 教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代。一个孩子 成长 过程中缺少父亲的照料会让他日后产生自卑和不 安全 感，缺少母亲的关心会让她缺乏幸福感和亲切感。
所以要建立一种两辈家长共同教育的模式，既可以不落后，又可以免去太激进。所以年轻父母不论多么忙，都必须抽点时间和孩子在一起，切勿把孩子的教育权、抚养权全部交给老人，同时在教育观点、教育内容、教育方法上要多与老人探讨、沟通以期达到统一，否则当父母与老人发生争论和吵架时，会让孩子显得无所适从，难以取舍。
2、要设法提高祖辈的养育水平，转变观念，讲究方法，提高素养，懂得现代教育观、人才观。
当然有些时候年轻一辈的父母是不怎么有时间的，不然也不会让老一辈父母替代了，所以这个时候为了避免教育方式落后而设法提高祖辈的养育水平，教育观念。有条件的话，可以在社区、乡镇家长学校中开办祖辈学校或隔代教育交流中心进行培训，提高老人综合素质。
一般来讲，负责隔代教养的祖辈应具有以下五点素质：(1)有一定文化，善于吸收新知识，接受新观念，科学养育。(2)不固执己见，没有心理障碍，对孩子有耐心。(3)身体健康、心态年轻，乐于养育孙辈。(4)喜欢户外活动，经常引导孩子认识外面的世界。(5)懂得方法，不溺爱，不纵容，善于引导。
3、积极建立从婴幼儿到学校的全程教育体系。
这个之所以放在最后说是因为这种方法是通过个人，或者某个家庭的努力而没办法实现的，需要全社会关注。国外的隔代教育现象为什么很少，原因是很多西方国家孩子一断奶就交给亲子园、幼儿园、小学，这些园、校有经过专业训练的老师，有完整系统的教育推进计划，包括亲子活动、家长培训，这样使孩子的教育一开始纳入了较科学的系统中，解除了父母的后顾之忧，也有利宝宝健康成长。
总之教育大计，不是一时一刻就能搞好的，所以先从自己能掌握的掌握起，尽量让目前隔代教育所暴露出的弊端慢慢消亡，走出隔代亲的教育误区。提高孩子教育的整体水平，充分发挥老一辈余热和年轻一辈的热情，让下一代人的整体水平得到提高。